《台阶》的教学“台阶”

• 作者: 杨志慧
• 来源期刊: 七彩语文（中学语文论坛）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: qcywzxywlt_2015,（3）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

<正>李祥森的小说《台阶》叙述生活的本身,并没有流露什么,达到了'无技巧'的艺术高度,因而这篇小说成了我们解读和教学难以跨越的一个槛,成了语文老师心中的一个痛。从许多教学设计来看,令人满意的不多,更不用说课堂教学了。作为一篇小说,一篇文学作品,如何通过教学在语文训练的过程中促进学生精神成长,是优质教学永远追求的目标。但是,这当中有很多'台阶'需要我们去攀越。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨志慧		1	0	0.0	0.0