高中生物教学中"滑过现象"的分析与矫治

• 作者: 肖安庆
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 生物教学 滑过现象 矫治策略
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教学方略
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 字数: 2939字
• 语种: 中文

摘要

"滑过现象"是生物教学中常出现的问题,其原因有不够重视生物核心概念的教学、不够突出学生的主体性、弱化"非正常思路"的教学价值、缺乏有效性的试卷讲评.建议教师转变应试思维,尊重教学过程的"自组织性";先做后学,且慢"说破";善待"非正常思路",给以纠正.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖安庆		47	138	3.0	11.0