初中语文在新课改下的教学方法探讨

• 作者: 柳红叶
• 来源期刊: 引文版：教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 新课改 课堂 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 152-152
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

现行的《语文课程标准》表明：语文课程的基本理念是让学生以自主、合作、探究的学习方式进行学习，这三种方式有机结合才能真正地将学生的主体学习地位提高到一个崭新的认识水平上。传统的语文教学很多情况下是教师的“一言堂”，学生只能跟着教师的教学安排和教学思路进行学习，机械式地接受老师所讲过的内容，死气沉沉的课堂气氛让学生感到学习索然寡味。为此新课程的全新的教学模式犹如春风化雨，滋润每个教师和学生的心田，让他们感觉到授课、学习是多么有意义的事情。新课程强调：教学是教与学的良性互动，师生之间要相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考方式和经验感悟这样有助于丰富教学内容，获得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳红叶		7	0	0.0	0.0