合作学习理论在高中物理教学中的应用

• 作者: 杨继峰
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 高中物理 实践与意义
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 113
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1685字
• 语种: 中文

摘要

合作学习是一种富有创造性的教学理论,它不但可以促进学生完成共同的学习目标,又可以实现学生特定的分工.本文作者站在时代发展的前沿说明了合作学习在高中物理中的应用,分析探讨了合作学习及其在高中物理中应用的意义,充分肯定了合作学习的积极作用,希望得到更多学校的关注,进而普及合作学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨继峰		2	13	1.0	2.0