高中语文“有道”教学要求--大问题探究模式之道

• 作者: 钱义兵
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 大问题探究模式 环节 有道
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 111-113
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

本文主要从本课题组长余琼英老师提出的“大问题探究模式”中的创设情境、欣赏感悟、教师讲解、教师设置探究问题、学生探究、学生汇报探究结果、教师辅助七个教学环节出发，提出了各环节应该采取的“有道”教学要求，以期更好地实现高中语文教学的“有效”。

作者信息

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1	钱义兵		2	0	0.0	0.0