山区高中音乐分层教学的理论探析与实践

• 作者: 蒋海燕
• 来源期刊: 广西教育B（中教版）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中音乐 分层教学 探析与实践
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 高中课改
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 字数: 2985字
• 语种: 中文

摘要

分层教学力求在课堂教学、课外辅导、作业练习中依据不同层次学生的可接受程度而因材施教,使每一个层次的学生都得到充分发展.高中音乐教育个体差异性很大,迫切需要分层教学进行差异化辅导,让每个学生在不同的基础阶段都得到实质性的学习辅导,以培养学生的音乐才能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋海燕		3	1	1.0	1.0