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摘要:
传统的数学教学,教师讲的多,学生活动少,教法陈旧,学法单一,师生关系紧张,课堂氛围沉闷,教师教得艰苦,学生学得疲惫,最终导致教师厌教,学生厌学。新课程标准要求学生必须具有探索数学知识的能力和对数学知识的灵活运用与创新能力,这就要求教师在课堂上必须转变教学观念,精心组织课堂,调动学生去主动学习,探究知识,从而提高教学质量,提升学生数学素养。
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文献信息
篇名 更新观念创新教学
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 更新观念 创新教学
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 教 学 研 究
研究方向 页码范围 70-70,71
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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更新观念
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