构建“美”的体育课堂

• 作者: 周建荣
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 体育教学 科学美 童趣美 环境美
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G623.8

摘要

让教学具有美感是教师教学艺术的体现,也是教学的一种境界和追求。体育教师除了要让学生享受体育、享受运动外,还要让学生享受其教学的美感,这样的课堂才能让学生收获更多、享受更多。1.选择方法达到科学美。学习是一个由简单到复杂的认知过程,当某种教学方法效果不理想时,教师就应该结合实际考虑换个方法。例如：在教学400米跑时,近一半的学生在开始跑时就全力以赴,跑到还有100米时就体力不支,结果成绩不理想。这时教师可以用数学原理启发学生：在中长跑的练习中必须注重体力分配,

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1	周建荣		5	0	0.0	0.0