浅谈初中数学教学生活化原则

• 作者: 王明水
• 来源期刊: 教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 生活化原则
• 年，卷（期）: 2015,（29）
• 页码范围: 183-184
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

许多学生认为数学等于枯燥与艰难，数学定理、公式只是用来应付考试与作业的，与今后的生活无关。数学陷入了教师教得很累，学生学得很苦的困境。我们认为，生活化原则的“缺位”是重要因素之一。受传统教学观念的影响，长期以来，在初中数学教学中，教学内容脱离学生生活实际，教学方式忽视学生生活背景，教学情境与学生生活环境相去甚远。以本为本、被动施教、封闭机械的教学，压抑了学生学习数学的兴趣与主动性，影响了学生数学素养的培养与数学运用能力的提高。因此，在初中数学教学中，积极践行生活化原则应该成为走出困境，谋求发展，优化初中数学教学的必由之路。

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