《永遇乐·京口北固亭怀古》课例赏鉴

• 作者: 刘庆华 张艳
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 背诵 问题 用典 情境
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 课例赏鉴
• 页码范围: 51-54
• 页数: 4页
• 字数: 6085字
• 语种: 中文

摘要

问题引领是一种学习古诗词的有效策略,在实施过程中需要特别注意以下几点:第一,问题设计要由浅入深、循序渐进;第二,问题设计要遵循整体性原则;第三,问题设计要尊重学生主体性.本节课主要采用了问题引领的方法,按照层层深入的设计思路,帮助学生逐步实现从诵读积累到品味领悟的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘庆华		3	0	0.0	0.0