模型建构:全方位引导学生构建乘法概念——以"等量组的聚集模型"和"倍数模型"为例

• 作者: 刘爱东
• 来源期刊: 辽宁教育
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 深度研究
• 页码范围: 31-35
• 页数: 5页
• 字数: 5432字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘爱东		25	6	2.0	2.0