基于工作过程的“多元融合”课程改革与实践——以《注塑工艺与模具设计》为例

• 作者: 唐春华 李军利
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 工作过程 多元融合 课程改革
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 专业与课程改革
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 3758字
• 语种: 中文

摘要

基于工作过程“多元融合”的理念,将《注塑工艺与模具设计》课程改革与企业相关工作岗位的工作标准、国家职业技能鉴定标准、国家技能竞赛技术规范相融合;改革课程考核模式,注重课程拓展资源库建设,保证学生在该课程学习过程中的职业性、开放性、实践性,培养学生注塑模具设计等方面的实际工作能力和岗位适应能力,为学生参加职业技能鉴定考试和职业技能竞赛奠定良好的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐春华		18	50	5.0	6.0
2	李军利		21	24	4.0	4.0