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摘要:
本次授课在一(2)班进行。学生人数26人。授课时间是在周三下午第三节课。 学生学情分析:学生已经学习了两位数加两位数的竖式计算,知道了加法竖式计算的方法,即相同数位对齐,从个位算起,个位相加满十向十位进一。并且,学生已有20以内进退位加减法的口算能力。
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篇名 “两位数减两位数”正式授课反思
来源期刊 当代教育 学科 教育
关键词 授课时间 两位数 学生人数 反思 学情分析 口算能力 加减法 学习
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-82
页数 1页 分类号 G531.3
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当代教育
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中共贵州省委大院
62-309
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