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摘要:
学习者在语言音乐文化生活等艺术交融的氛围中接触语言,大大超过了单听录音的效果,学生的思想热情被唤起,思维处于积极活跃的状态,进而产生运用语言进行交际的需要。
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利弊
分析
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文献信息
篇名 浅议高中英语教学中创设语境与多媒体运用
来源期刊 少儿科学周刊(教学版) 学科
关键词 英语 教学 语境
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 175-175
页数 1页 分类号
字数 2112字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
英语
教学
语境
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
少儿科学周刊(教学版)
月刊
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出版文献量(篇)
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