校园"微教育"的实践探索

• 作者: 林虎
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 校园"微教育" 微型平台 微妙方法 微观引导
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G62
• 字数: 4282字
• 语种: 中文

摘要

校园"微教育",是指学校通过设立微型平台,采取微妙方法,展开微观引导,让学生在兴趣盎然、积极参与中受到感染启发. 实践中通过校园"微课堂""微晨会""微运动""微电影""微游戏""微信息"等途径开展校园"微教育".