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《学会合作》语言训练点的选择
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构建自主灵动的小学数学高效课堂的策略探究
小学数学
高效课堂
构建策略
合作与探究——高中生物教学高效课堂的构建途径
合作
探究
自主学习
学案导学
教学模式
自主合作探究打造高效历史课堂
自主
合作
探究
高效
历史课堂
内容分析
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文献信息
篇名 学会合作探究,构建高效灵动课堂
来源期刊 数学教学通讯:中等教育 学科 数学
关键词 合作探究 高效 灵动 课堂
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 O1-4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李中宝 2 1 1.0 1.0
传播情况
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参考文献  (0)
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
合作探究
高效
灵动
课堂
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
数学教学通讯:中等教育
其它
1001-8875
出版文献量(篇)
1114
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6
总被引数(次)
0
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