从“综合”到“提升”--风景园林专业城市设计课程教学模式探索研究

• 作者: 朱捷
• 来源期刊: 西部人居环境学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 风景园林 城市设计 开敞空间 设计程序 都市景观主义
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 风景园林专业学科教育
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3560字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13791/j.cnki.hsfwest.20150404

摘要

城市开敞空间是风景园林规划设计的重要研究领域，然而关于城市开敞空间体系的构建或某一外部空间的营造，都不能仅仅孤立地从开敞空间本身入手。风景园林专业的设计教育需让学生充分了解城市设计的相关理论知识，熟练掌握城市骨架和城市肌理的组织技巧，使其知识体系和设计思路走向“综合”，并在此基础上渗入景观思维模式，从而达到“提升”其创造性设计能力的最终目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱捷	重庆大学建筑城规学院	12	125	7.0	11.0