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摘要:
在我们的音乐课堂中,重要的不是把学生培养成一个又一个的“贝多芬”和“莫扎特”,最核心的内容应是通过音乐课程教学内容的建立,培养学生们的情操,形成良好的品行,从而使学生在学习的过程中树立正确的人生观及价值观,也为学生们的全面发展奠定良好的基础.
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关键词云
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文献信息
篇名 如何在音乐教学中渗透德育教育
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 音乐教育 德育教育
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 96
页数 1页 分类号 G62
字数 1834字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨冬苗 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐教育
德育教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
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