上好习题课的“充分”条件和“必要”条件——由一道题目的课堂探究引发的思考

• 作者: 马胜利
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 习题课 课堂实录 教学反思
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 课例评介
• 页码范围: 29-31,43
• 页数: 4页
• 字数: 4839字
• 语种: 中文

摘要

通过对一节习题课中一道题目的课堂探究的回顾,从学生和教师两个方面反思如何上好一节习题课.要上好一节习题课,教师既要充分信任学生,放手让学生对问题进行思考和交流,又要对课堂进行必要的组织,精心准备习题,恰到好处地引导学生,最终形成自然、流畅、快乐的课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马胜利		9	7	2.0	2.0