导学课堂下的科学习题课创新探究

• 作者: 沈小赟
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 导学课堂 科学习题课 课堂有效性
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教改聚焦
• 页码范围: 192-193
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

实施导学课堂教学，是应对素质教育的背景下学时少、教学任务重、学生课余时间长、课下辅导不足等现状的高效课堂教学策略。它能推进教学“由教师带着书本走向学生，到教师引导学生走向书本，学生带着问题走向教师”的根本转变。关注导学课堂模式下科学习题课的有效性，让科学课堂的教学质量不断提升。以下是在“导学课堂”课改背景下七年级科学习题课的创新探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈小赟		1	0	0.0	0.0