初中VB程序语言入门教学有效性的实践探索

• 作者: 张超
• 来源期刊: 金色年华（下）
• 关键词: 初中信息技术 VB程序语言 学情 特点 有效性策略
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教育创新
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 字数: 3803字
• 语种: 中文

摘要

《初中信息技术课程标准》把程序设计语言的教学作为选修内容，因此学习程序设计语言是初中信息技术的大势所趋，因为VB语言有着本身适学的特点，更有益于学生良好程序设计风格和习惯的形成，在众多语言中脱颖而出。如何入门？怎样教学更有效？本文是笔者通过多年的VB程序教学实践，从分析VB语言的特点、学习难点、教学现状出发，从三方面来探索增加VB语言的入门教学的有效性策略与方法：关注VB程序语言的学生学情，主要包括学生知情水平、学生思维能力、学生个性差异等方面、调整VB程序语言的课程规划包括教材选择、教学内容、课时安排等、突出VB程序语言的学习指导，主要抓从心理培养、自主探究、习惯和规范，通过以上方面的实施，不仅使学生形成自己的认识和理解，让学生能构建出自己的知识体系，促进学生能力的提高，还促进了教师的教学设计能力的改进，从而提升了程序设计的入门教学有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张超		2	0	0.0	0.0