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语文教学要着力于积淀四大传统
语文教学要着力于积淀四大传统
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摘要：
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语文教学的四大误区
四大误区
课堂容量
知识点讲解
教无定法
恶搞
浅议小学语文教学要立足于发展
语文教学
心灵
发展
农村语文教学要重视反馈
反馈
诵读
课内
课外
浅谈将传统文化教育融于高中语文教学的有效途径
高中语文
传统文化
有效途径
教学
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 语文教学要着力于积淀四大传统 | ||
| 来源期刊 | 语文教学与研究（教师版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（2） | 所属期刊栏目 | 特级教师三人行 |
| 研究方向 | 页码范围 | 26-28 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 5136字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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语文教学与研究(上半月)
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月刊
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