浅议新课程理念下的历史教学

• 作者: 王振峰
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史 教学 模式
• 年，卷（期）: rjjx_2015,（1）
• 页码范围: 149-149
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

问题的设置能使学生产生悬念、质疑等积极的心理活动，保持他们学习发展的可能，所以应予提倡。而问题的选择，则受知识水平分类的制约，对于不同层次的知识，老师在指导阅读时应充分考虑。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王振峰		10	2	1.0	1.0