共情——孩子心灵滋养的雨露

• 作者: 俞睿玮 刘文
• 来源期刊: 家庭教育：中小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学老师 心理沟通 心灵 孩子 共情 教学效果 学习数学 叛逆性
• 年，卷（期）: jtjyzxxb_2015,（5）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

一位初中的数学老师遇到了这样一个难以解决的问题，一名叫小蔚的学生，脾气很倔，总是不配合老师的要求，和老师作对，老师越是批评，她的叛逆性就越强，常常表现出对老师的不尊重。长此以往，遣成了师生对立，关系紧张，进而影响到了整个课堂的教学效果。无奈之下，心理老师帮助这位数学老师调整战术，与学生进行心理沟通。心理老师了解到小蔚和语文课、英语课的老师们关系都很好，她其实也并不讨厌数学老师，只是自己由于不擅长学习数学，成绩较差，在自己没有很好地理解老师讲的内容时，又遭到了老师的批评，觉得伤自尊，因此促使她与老师对立。心理老师让数学老师与小蔚进行心理沟通，仔细观察，认真倾听。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文	辽宁师范大学心理学院	177	1398	20.0	31.0
2	俞睿玮	辽宁师范大学心理学院	7	17	3.0	4.0