特殊儿童家庭教育不能遗失的发展向度

• 作者: 冯永刚
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 特殊儿童 特殊教育 家庭教育 发展向度
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 家庭研究
• 页码范围: 74-77
• 页数: 4页
• 分类号: G760|G78
• 字数: 4589字
• 语种: 中文

摘要

特殊教育的发展水平不仅是衡量一个国家教育现代化的重要标志,而且表征着人类文明及社会进步的发展程度.由于历史原因以及现实因素的影响,我国特殊儿童家庭教育仍存有诸多不足,严重地影响了特殊教育的有序推进与健康发展.在当前深化教育改革的时代背景下,深入领会与把握人性关怀的向度、早期干预的向度、分类施教的向度、协同配合的向度及持续连贯的向度,可开拓特殊儿童家庭教育新的发展层次与境界,促使特殊儿童在理解、关切与扶持中不断地成长与进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯永刚	山东师范大学教育学院	186	430	11.0	15.0