变量的“存在性”与“任意性”问题的解法例谈

• 作者: 丁称兴
• 来源期刊: 中学生理科应试
• 学科: 教育
• 关键词: 任意性 解法 思维的灵活性 数学思想方法 “恒成立” 取值范围 高中学生 考试命题
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

在“有解”或“恒成立”背景下求变量的取值范围，一直是高中学生学习的难点，同时也是考试命题时的热点．试题大多涉及到函数的值域、函数的性质等知识点，全面考查对概念的理解和思维的灵活性，能体现学生分析问题和解决问题的综合能力．解决此类问题的关键是要联系函数的图象和性质，灵活应用数学思想方法去分析和转化问题．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁称兴		53	7	1.0	1.0