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摘要:
数学教师的任务不单纯是教数学,更重要的是引导学生自己去学数学,掌握学习数学的过程与方法。培养学生的自主学习能力,让学生主动的学习,让学生真正体会到数学学习的趣味性和使用性,使学生发现数学、喜欢数学,并让学生置身于问题情景之中,积极主动地参与,发现并主动获取知识,才能获得解决问题的能力,才能最大程度地提高学生素质。
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浅议如何培养小学生数学自主学习能力
小学数学
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文献信息
篇名 浅谈如何培养小学生的数学自主学习能力
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 小学数学 自学能力 培养
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 理科辅导
研究方向 页码范围 128-128
页数 1页 分类号
字数 2626字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓昌盛 重庆市开县大进镇中心小学 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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小学数学
自学能力
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期刊影响力
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chi
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