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摘要:
在小学数学课堂教学中,多媒体的恰当使用,有利于激发学生学习的兴趣,使教学由静态变成动态、由抽象变为具体,突破时间和空间的限制,从而降低学生学习知识的难度,能较好吸引学生的注意力,有效提高教学效率.
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文献信息
篇名 浅谈多媒体在小学数学教学中的智慧应用
来源期刊 数理化学习(教育理论) 学科
关键词 运用 创设情境 动态演示巧用多媒体
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 小学园地
研究方向 页码范围 95
页数 1页 分类号
字数 1880字 语种 中文
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1 吴海波 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
运用
创设情境
动态演示巧用多媒体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习(教育理论)
月刊
chi
出版文献量(篇)
6473
总下载数(次)
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