狭义相对论教学思考与设计

• 作者: 任炳杰
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 狭义相对论 教学思考 优化设计 经典物理学 人类认知 物理课程 高中物理 课堂教学
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

狭义相对论（以下简称相对论）是二十世纪物理学的重要发现之一，颠覆了经典物理学的时空观，彻底改变了人类认知自然世界的图景，对物理学发展产生了深远影响．2005年《普通高中物理新课程标准》将相对论纳入高中物理课程范畴，成为选修模块3—4设置的四个二级主题之一．近年来不少省市也陆续将相对论纳入高考要求，而且考题难度呈现逐年加大的态势．无论从课程角度还是应试角度，都对相对论教学提出了更高要求，课堂教学既要切合高中学生的认知水平，又应使学生系统掌握相对论所揭示的深刻内涵，同时能够熟练解决常见的相对论问题．本文结合相对论教学中的实践与思考，对相对论课堂教学进行优化设计，以期取得较为理想的教学效果．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任炳杰		9	0	0.0	0.0