教师如何在课堂中实现心理健康教育功能研究

• 作者: 杨娜
• 来源期刊: 内蒙古农业大学学报（社会科学版）
• 学科: 政治法律
• 关键词: 心理健康教育 教师 课堂
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教学与实践
• 页码范围: 60-64
• 页数: 5页
• 分类号: D641
• 字数: 5942字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4458.2015.04.011

摘要

课堂教学是学校教学活动的重要环节,它是学生获取知识,塑造品德的必经渠道,也是实施心理健康教育的主要途径之一.课堂中实施心理健康教育是面向全体学生最直接、最全面、最有效的途径,而教师作为课堂教学的承担者,在心理健康教育方面具有得天独厚的条件,通过对心理健康教育重要性的阐释,对教师在实施心理健康教育过程中的特殊使命进行分析,就其实施途径展开论述,以期实现课堂心理健康教育的功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨娜	内蒙古农业大学马克思主义学院	2	0	0.0	0.0