如何在小学心理健康课堂中培养学生的倾听能力

• 作者: 何文旦
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学生 心理健康 倾听
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 经验交流1
• 页码范围: 170
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在心理健康课堂教学过程中,"重"口头交流,不"重"书面活动,学生在心理课堂中的倾听能力显得格外重要.大部分学生不能耐心倾听的原因有注意力不集中、教学设计不当、课堂主体性不强等.因此,心理课教师在课堂中应做到细化"听"的要求,改善教学策略;学会耐心倾听;及时反馈等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何文旦		2	0	0.0	0.0