原文服务方: 中国医学教育技术       
摘要:
师生分级共管模式将研究生纳入到实验室的建设和管理中来,可充分调动研究生的自主能动性,实现实验室资源和研究生创造力的合理配置。文章以西安交通大学医学院第一附属医院“外科梦工场”为例,介绍了医科高校实验室师生分级共管模式的实践经验。
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文献信息
篇名 医科高校实验室师生分级共管模式的探索与实践
来源期刊 中国医学教育技术 学科
关键词 高校实验室 管理模式 分级共管 研究生教育
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 311-313
页数 3页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201503021
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研究主题发展历程
节点文献
高校实验室
管理模式
分级共管
研究生教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医学教育技术
双月刊
1004-5287
61-1317/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
4049
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