从体育本质看体育教学

• 作者: 王爱欣
• 来源期刊: 引文版：社会科学
• 学科: 教育
• 关键词: 体育本质 体育教学 教学方法
• 年，卷（期）: zwkjqksjkywbshkx_2015,（6）
• 页码范围: 226-226
• 页数: 1页
• 分类号: G633.96

摘要

体育教学的创新发展很快，体育教学的形式丰富多彩，但学生的体质连续多年的下降，这使得我们必须重新审视学习体育教育，在发展教学形式的同时，还应抓住体育的本质，真正做到“发展体育运动，增强人们体质”的蓝图。体育本质体育教学正确方法一直以来，我国大学生的身心健康都是国家与社会关注的热点话题。特别是近些年来，一些调查报告显示，在我国大学生的体检结果当中发现，大学生的运动速度与爆发力都在明显下降，近视的人数越来越多，更有许多营养过剩问题与心理问题出现。究其原因，主要是社会环境的变化、学生课业负担的加重、缺乏锻炼时间以及体育教学条件不足等，共同引发了我国大学生体质下降这一问题。因此，体育教育人士开始重视审视自己的教学工作，研究体育的本质，希望从体育的本质出发，完善与提高体育教学水平。

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1	王爱欣		2	1	1.0	1.0