浅谈如何提高初中数学课堂教学的有效性

• 作者: 杨伟
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 有效性 初中 数学教学活动 数学教师 高师生 数学知识 设计教学
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 175-175
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学教学活动是学生在教师的指导下经历的一个数学化的过程，是学生自己建构与重构数学知识的活动。数学教师在课堂中在原有设计教学的基础上，根据学生学习的情况灵活地调整教与学，通过师生间、生生间富有灵性的动态信息交流，实现师生互相沟通、互相影响、互相补充，引发思想碰撞，从而达到共识、共享、共进，优化原有的教学设计，提高师生思维的深广度，目的是为了提高课堂教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨伟		6	1	1.0	1.0