“函数的和、差、积、商的导数”教学实践与思考

• 作者: 吴彤 崔志荣
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 课堂实践 教学思考 教学探究 知识生成
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 课例评介
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 字数: 3680字
• 语种: 中文

摘要

在“函数的和、差、积、商的导数”的教学过程中，学生经历了运用特例归纳、猜想、论证、自主探究等数学思维活动，通过这样的探究生成教学，调动了学生的学习主动性，培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔志荣		71	20	2.0	2.0
2	吴彤		16	6	1.0	2.0