高中阶段教育普职融通的基本经验与现实挑战

• 作者: 余晖
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 高中阶段教育 基本经验 职业教育课程 普通教育课程 课程体系 综合高中 职业高中 普通高中
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G639.21

摘要

课程：英国高中普职融通的关键领域 1．综合高中同时开设篮／职两套课程体系当前，英国普通高中与职业高中的界线正逐渐被打破，那些只提供普通教育课程的严格意义上的“普通高中”已为数不多，而兼具普通与职业教育的综合高中则成为主流。综合高中同时开设了篮／职两套课程体系：普通教育课程是以升学为导向的A—level备考课程，而职业教育课程则旨在帮助学生获得第3级国家职业教育证书。学生在入学申请时便需要在普通课程与职业课程体系间做出选择，而选择职业教育的学生往往不在少数。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余晖	伦敦大学学院教育研究院	5	11	1.0	3.0