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理性面对电子书包进课堂的利与弊之争
理性面对电子书包进课堂的利与弊之争
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摘要：
电子书包进入课堂,乃是教育信息化发展之必然.正确认识其教学功能,一分为二地看待当下电子书包进课堂的利弊,是开展好电子书包进课堂试验的重要前提.
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文献信息
| 篇名 | 理性面对电子书包进课堂的利与弊之争 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育（教育管理版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 电子书包 教学应用 利与弊 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（1） | 所属期刊栏目 | 问题讨论 |
| 研究方向 | 页码范围 | 66-67 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G473 |
| 字数 | 2574字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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