学校教研机构的执行力与高效课堂的建立

• 作者: 李继秀
• 来源期刊: 合肥师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂 建立 执行力
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育改革与发展
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: G637
• 字数: 5511字
• 语种: 中文

摘要

构建高效课堂并不是对某些教学理论、专家思想的简单应用,也不是在已有课堂教学中作简单的加减,更不是课题研究过程中的展示课,而是要深入到教师日常教学活动中去,是将少数人的行为转化为一群人、每一个人的行为.学校教研机构是“校长—教研主任—教研组长—教师”教研链条上的中间环节,执行力如何,直接关系到学校高效课堂的构建和日常化运作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李继秀	合肥师范学院教师教育研究中心	10	19	3.0	4.0