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巧设物理情境 突破教学难点
巧设物理情境 突破教学难点
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摘要：
高中物理难学是大多数高中学生的共同感受,特别是对一些女同学甚至到了谈物理而色变的程度.如果教师在物理教学中能够通过精心创设物理情境,让学生能更容易的突破物理学习中的一些比较抽象的知识点,这样便能极大的提升学生学习物理的信心和积极性,教学效果往往事半功倍.本文谈谈我在高一物理《必修一》三种性质力课堂教学中的几点尝试与体会.
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"巧设情境"突破物理概念教学中的难点 ——谈一谈如何进行"机械功"概念的教学
物理概念
机械功
创设情境
利用实验突破物理教学难点
实验
物理教学
难点
巧设小实验，突破《重力》教学重、难点
巧设实验
突破
重点
难点
例举高中物理教学难点突破的途径
例举
高中
物理教学
难点突破
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
| 篇名 | 巧设物理情境 突破教学难点 | ||
| 来源期刊 | 数理化学习（教育理论） | 学科 | |
| 关键词 | 受力分析 物理情境 抽象 通俗易懂 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（1） | 所属期刊栏目 | 教学纵横 |
| 研究方向 | 页码范围 | 27 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1815字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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节点文献
受力分析
物理情境
抽象
通俗易懂
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