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摘要:
由图片观察引入探究主题,从合作探究、动手操作、资料分析和概括归纳四个环节完成“DNA的复制”一节的探究式教学设计,充分调动学生的积极性,提高课堂学习效率。
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结构
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玉米
萌发
幼苗
上好第一节探究实验课--“物质跨膜运输的实例”教学设计
渗透作用
半透膜
探究实验
吸水
失水
质壁分离
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 “DNA 的复制”一节的探究式教学设计
来源期刊 生物学教学 学科
关键词 DNA 复制 探究式教学设计
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 【课堂教学】
研究方向 页码范围 33-34,35
页数 3页 分类号
字数 4716字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨君 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
DNA
复制
探究式教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
10898
总下载数(次)
45
总被引数(次)
19234
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