物理中四个基本“思想方法”教学引发的思考

• 作者: 郭如松
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 思想方法 物理知识 终身受益 教育家 中学物理 物理理论 隐性目标
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

中学物理中知识是物理教学的显性目标，而蕴涵在知识中的思想方法则是物理教学的隐性目标．这些思想方法是建构物理理论大厦的重要支撑，也是物理知识的灵魂，更是学习物理知识的真谛．古人云“授人以鱼，仅一饭之需，教人以渔，终身受益”．德国教育家第斯多惠曾说“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激发、鼓舞”．这些名言折射出思想方法教育的弥足珍贵．物理学中思想方法的教育，对于提高学生学习物理知识的效率和效益有直接意义．学生懂得了物理中的思想方法，仿佛得到了开启物理大门的钥匙，学起来会如鱼得水、事半功倍，且终身受益．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭如松		30	15	2.0	3.0