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把"数学发现"的权利还给学生——"简单的线性规划问题"的教学设计
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文献信息
| 篇名 | 把"数学发现"的权利还给学生——"简单的线性规划问题"的教学设计 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育（中学教学版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教学设计 线性规划 数学发现 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（10） | 所属期刊栏目 | 教学设计 |
| 研究方向 | 页码范围 | 52-54 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 3787字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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