中外贯通方显“功”效

• 作者: 修显武 赵文静
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: “功” 高中物理教学 高中物理教材 学习内容 抽象概念 知识体系 问题情境 指导模式
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

高中物理教学中，《机械功》的抽象概念不容易被学生理解应用．本节又是能量一章的开篇，如果这一节打不好基础，学生会觉得以后的学习内容艰涩难懂．为帮助学生更好地理解这一节内容，笔者在讲授本节之前，认真比较了人教版高中物理教材、美国高中物理教材《物理：原理与问题》两种教科书的相关章节，现从本节知识体系的呈现特点、问题情境的创设方式、例题方法的指导模式三个方面分析如下．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	修显武	山东师范大学物理与电子科学学院	15	21	2.0	4.0
2	赵文静		2	1	1.0	1.0