善用幼儿园中的立体“教科书”

• 作者: 骆蓉梅
• 来源期刊: 新校园（下旬刊）
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 幼教园地
• 页码范围: 202-203
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

学者指出,幼儿园有必要把幼儿的兴趣引向户外,让幼儿接触户外自然,充分体验户外活动的快乐.正如教育学家陈鹤琴说的“大自然、大社会是活教材”.直接拿儿童熟悉的事物作教材,更有利于促进幼儿对生活的理解,从而提高学习的兴趣和效率.而学园的环境正是幼儿最熟悉的事物环境,为幼儿户外情境的创设提供了着非常有利的条件.