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摘要:
当前高中古诗文教学“讲”和“灌”充塞课堂的“一言堂”现象;片面渴求会考,尤其是高考的功利主义效应,忽视了学生学习古诗文能力的培养。本文探讨了古诗文教学中诵读的意义及策略。
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专题教学中古诗文教学与诵读欣赏中的古诗文教学之比较分析
编排意图
教学目标
教学方法
诵读
探究
中职古诗文诵读教学探究
古诗文
诵读教学
鉴赏水平
古诗文诵读之我见
古诗文
诵读
经典
故事
持之以恒
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中古诗文诵读教学
来源期刊 散文百家(下) 学科
关键词 高中语文 古诗文 诵读教学
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 语文教学
研究方向 页码范围 120-120
页数 1页 分类号
字数 2098字 语种 中文
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1 汪钱萍 4 9 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
古诗文
诵读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
散文百家(下)
月刊
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出版文献量(篇)
20251
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