多管齐下,创设轻松的口语环境

• 作者: 张磊
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 造字方法 句段 复述课文 情感目标 课堂气氛 中都 师生交流 义都 苏教版教材 交际内容
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2015,（6）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

语文教学的各个环节中都可以有意地设计有利于训练口语交际的教学环节。提高学生的口语表达能力,要充分利用课堂教学,采用多种形式,创设轻松、愉快的口语表达环境,为增强学生的语文素养奠定坚实基础。一、在字词学习中训练口语表达能力语文的学习,从最简单的字词开始,最终上升为对句段的理解运用。因此,在字词的教学时,由字入手了解汉字的造字方法。如象形字：牛、爪、火等。

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1	张磊		8	1	1.0	1.0