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让学生成为真正的探索者——以《和与积的奇偶性》一课为例
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文献信息
| 篇名 | 让学生成为真正的探索者——以《和与积的奇偶性》一课为例 | ||
| 来源期刊 | 广西教育A（小教版） | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 探索者 和与积的奇偶性 小学数学 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（10） | 所属期刊栏目 | 教学设计 |
| 研究方向 | 页码范围 | 70-71 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G |
| 字数 | 3549字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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