高中物理课堂中多媒体教学的优点和缺点总结

• 作者: 柳祥胜
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体教学方式 高中物理 物理课堂 课堂教学过程 教育发展趋势 课堂教学质量 课堂教学效率 物理学科
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

随着新课程改革的逐渐深入，各学科为了适应新课改的要求，逐渐将多媒体技术引入到实际的课堂教学过程中，高中物理学科也不例外．多媒体凭借其得天独厚的优势逐渐在课堂教学中广泛的应用，适应了发展素质教育的教育发展趋势，满足了发展创新教育的教育发展要求，在课堂上采用多媒体教学方式，已经成为了现代新型教学的显著特征．在高中物理课堂实际教学过程中，引人多媒体技术进行教学，多媒体教学呈现的内容丰富，表现形式生动，可以进行灵活地切换，改变了传统的黑板板书的教学授课方式，这有利于激发学生的学习兴趣，开发学生的学习能力，有利于提高高中物理课堂教学效率和课堂教学质量．但同时，也应该看到多媒体教学在实际的高中物理课堂教学过程中存在的不足之处．在实际应用多媒体教学过程中，学生的动手能力、创造能力以及思维能力明显被削弱．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳祥胜		6	4	1.0	1.0