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摘要:
阅读能力是英语学习中非常重要的方面,提升学生的阅读水平,不仅可以优化英语教学的质量,更可提升学生的英语素养.
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发挥学生主体作用,提高高中英语教学质量
高中英语
教学质量
学生主体
浅谈高中英语阅读教学的优化
优化
高中英语阅读
阅读能力
探究如何提高高中英语阅读教学的有效性
高中英语阅读教学
有效性
对话内容
多媒体设备
探析高中英语阅读教学
高中英语
阅读教学
解决措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 优化阅读教学,提高高中英语教学质量
来源期刊 高考 学科
关键词 高中英语 阅读能力 培养
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 66
页数 1页 分类号
字数 1762字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙爱红 6 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2015(0)
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  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中英语
阅读能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
总下载数(次)
4
总被引数(次)
1308
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