《作为生物的社会》教学设计

• 作者: 赵爱霞
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 科学小品文 科学美感 细胞生命 美国生物学家 实验教科书 托马斯 刘易 人教版 生物相 语文新课程
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G424

摘要

一、教学设想 笔者以为,学习自然科学小品文,重在积累科学知识,弘扬科学理念和精神。《作为生物的社会》是普通高中人教版实验教科书必修5的第14课,选自美国生物学家、医学家托马斯·刘易斯的科学散文著作《细胞生命的礼赞》。无论从生物学角度,还是文学角度看,本文都是一篇佳作,它融知识性和趣味性于一体,阅读此文,既可得到科学知识的启迪,又可得到科学美感的陶冶。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵爱霞		6	2	1.0	1.0